A escola é uma instituição a serviço da sociedade e deve cumprir a função socializadora dos conhecimentos acumulados, proporcionando a construção de um saber sistematizado e de uma formação cultural como instrumento de inserção dos indivíduos como cidadãos capazes de analisar, criticar, compreender e construir essa sociedade. A seleção, ordenação e dosagem do conteúdo constituem o currículo, cuja fonte são os bens culturais disponíveis, tendo como ponto de partida as necessidades, aspirações, características culturais e experiências de vida dos alunos. O método será compatível com o currículo e com as características cognitivas, psicológicas e socioculturais dos alunos, envolvendo o conhecimento da natureza do objeto a ser ensinado, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais.