A proposta curricular da Educação Infantil do
Colégio Ari de Sá Cavalcante está fundamentada
no Referencial Curricular Nacional, documento elaborado
pelo Ministério da Educação e do Desporto
em atendimento às determinações da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(lei 9.394/96).
Sendo assim, a prática da Educação Infantil
deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam
as seguintes capacidades:
Desenvolver
uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais
independente, com confiança em suas capacidades e
percepção de suas limitações;
Descobrir
e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas
potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando
hábitos de cuidado com a própria saúde
e bem-estar;
Estabelecer
vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças,
fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente
suas possibilidades de comunicação e interação
social;
Estabelecer
e ampliar cada vez mais as relações sociais,
aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos
de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo
atitudes de ajuda e colaboração;
Observar
e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se
cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador
do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para
sua conservação;
Brincar,
expressando emoções, sentimentos, pensamentos,
desejos e necessidades;
Utilizar
as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica,
oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções
e situações de comunicação,
de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas
idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar
no seu processo de construção de significados,
enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;
Conhecer
algumas manifestações culturais, demonstrando
atitudes de interesse, respeito e participação
frente a elas e valorizando a diversidade.
O currículo
da Educação Infantil é centrado nos
eixos Formação Pessoal e Conhecimento do Mundo
e deverá contribuir para a prática e vivência
pedagógicas plenas de êxito e alegria culminando
com aprendizagem satisfatória e significativa das
crianças